博士。 托马斯·瑞恩

博士。 托马斯·瑞恩
教育和专业研究的教授/教师 - 教育的Schulich商学院
位置
专职教师
研究生课程教师
办公室
A358
延期
4403
关于
博士。瑞安在1985年就开始教学和曾任教于大学,大专,中专和小学水平。他曾作为一个特殊的教育资源老师,任课老师和管理员。博士。瑞安曾任教于北安大略的储备,并与多家学校董事会,如多伦多区,果皮,哈尔顿,惠灵顿和SDG(公共和独立的)。博士。瑞安曾与省委员会,并与osstf作为教育代表的教员etfo服务。他曾与EQAO标记和发展省级评估,并在近几年与多伦多教育局支持各种研究项目工作。在第三层面,他与校园阿尔伯塔省和尼皮辛在线授课,目前与西印度(西印度群岛大学)的大学附属牙买加学院工程国际。
教育
HBPE,湖首大学
床,湖首大学
医学杂志,萨斯喀彻温大学的
EDD,多伦多大学
研究

教师职务聘任,技术集成和领导干教学法: 多伦多教育局的茎战略的目标是建立TDSB幼儿园中容量12级年级的教育,以提高他们干的教学知识,自我效能,促进干教室中实现。在全线提高干的一个关键因素是教师的参与。本研究:(1)教师认知和情感投入,(2)与同事,同学,和领导社会参与,并与阀杆和数字化工具(3)教师职务聘任。因此建议用于测量本研究中教师的接合将在全线其他系统宽程序实现中可以使用的方法。点击这里为 报告全文 (2018)。

这份报告是教育(代码),技术和学习基金,多伦多教育局教学部门干K-12和多伦多教育局研究和信息服务的安大略董事委员会支持的合作项目的结果。

点击这里为 视觉资料图 (2018)本报告。

执教全系统干的实施效果差的探索性研究: 这项探索性研究的研究集中在干教练模型,并探讨对教学有一定的影响,并用纵向的混合方法研究设计学习。这里我们包括来自去年一个干的实现和部分一年两周定性和定量数据的研究结果简要结果。点击这里为 报告全文 (2018)。

点击这里为 视觉资料图 (2018)本报告。

瑞安,T。 G。 (2018A)。股权体育与健康教育课程:安大略省的视角。 体育教育的国际期刊,55(2),13-26。

瑞安,T。 G。 (2018B)。健康和体育教育可以提高学校社区。 校长杂志的加拿大协会,16 (1),17-21。

瑞安,T。 G。 (2018C,4月)。教育行动研究作为在数字世界的全球竞争力。 加拿大杂志教师研究,1-8。

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出版物
最近的书:

Kraglund-Gauthier, W.L., Young, D.C., & Ryan, T.G. (Eds.). (2018)。 Readiness for the field:

从教师教育的三角形内的观点。香槟,IL:共同点出版。

Ryan, T. G., & MacLeod, K. (Eds.). (2016). The physics educator: Tacit praxes and untold stories.

香槟,IL:共同点出版。

最近的文章:

瑞安,T.G. (2018年,4月)。教育行动研究作为一个数字一个全球性的竞争力

世界。加拿大杂志教师研究,1-8。 

瑞安,T.G. (2018)。健康和体育教育可以提高学校社区。该

校长轴颈,16(1),17-21中的加拿大协会。

Ryan, T.G., & Deuerlein, K. (2018)。 Revitalizing the Ontario public education system for young

英语学习者。教育教学国际在线杂志,5(1),15 - 36。

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Kalles, S., & Ryan, T.G. (2015). Service-learning: Promise and possibility in post-secondary education. 国际 Journal of Progressive 教育, 11 (1), 132-148.

Ryan, T.G., & Pawlowsky, S. (2015). The 21st century school library: Perpetual change or evolution? 国际 Journal of 教育al Reform, 25 (1), 12-24.

Ryan, T.G., & Ruddy, S. (2015). Restorative justice: A changing community response. 国际 Electronic Journal of Elementary 教育, 7 (2), 1-19.

Ryan, T.G., & Griffiths, S. (2015). Self-advocacy in Ontario: Impacts for adults with developmental disabilities. Australian Journal of Adult Learning, 55 (1), 31-53.

Ryan, T.G., & Young, D. C. (2015). Online (distance) education: Evolving standards. Journal of Technologies in 教育, 3 (1), 06-20.

最新演示:

2018 - 教数字土著,移民,居民和游客在21世纪 - 教育克鲁特国际会议。佛罗里达州奥兰多市。,USA (一月至2-6)。

2017 – Thirteenth 国际 Conference on Technology, Knowledge & Society - 职业发展: Educating Digital Natives in the Twenty-First Century. University of Toronto, Ontario (May 26-27).//techandsoc.com/2017-conference

2017 - American 教育al 研究 Association Annual 会议 - Sinay, E., & Ryan, T.G.  STEM Learning Coaches: An Exploratory Study of Differential Effects. San Antonio, Texas (April 31- May 1).//www.aera.net/events-meetings/annual-meeting/2017-annual-meeting-... 

2017 - The Open and Distance Learning Association of Australia (ODLAA) Conference - Expanding Horizons in Open & Distance Learning - Online Student Engagement – Melbourne, Australia - (Feb 5-7).//odlaa.org/odlaa_events/2017-conference/

2017年 - 演示 - - 睡眠问题,答案和健康卫生,体育和娱乐(achper)澳大利亚议会。 30 achper国际会议(一月,16-18)。澳大利亚堪培拉大学。 

2016 - 大学 - 10日格雷索INTERNACIONAL德教育优越,哈瓦那,古巴(2月15-19日)。