博士。 louela manankil,兰

博士。 louela manankil,兰
助理教授/教育和专业学部 - 护理学院
位置
专职教师
办公室
750名登打士街西211室
延期
网站
关于
教育
BSCN,多伦多大学
马,多伦多大学,安大略研究所教育研究
(MSCN),麦克马斯特大学
博士,麦克马斯特大学
研究
专业领域:
研究兴趣:

louela来自历史悠久,在教学护理本科生。她的激情是在教学中吸引学生的思考和自己的经验重建和学习的关系。她是叙事探究为成为一名护士基础学习帧的倡导者。她的教育利益是反思性实践,课程设计和程序评估。

Current & Future 研究:

louela的博士后工作的题目是“如何理解护士生活经历他们的价值观之中的组织变革”。她计划去追求使用叙事探究作为理解教育和护理实践问题的主要方法,一个研究项目。

出版物

manankil-兰湖(2014)。从乱到美:从反思性实践聚会的思考。反思性实践:国际和多学科的视角,从检索//dx.doi.org/10.1080/14623943.2014.883305.

Manankil-Rankin, L., Lindsay, G., Landeen, J., & McKey, C. (October 2015). Moving from Field to Research Text in Narrative Inquiry: Lessons Learned. Golden nuggets presentation at the Qualitative Health 研究 Conference, University of Alberta 国际 Institute for Qualitative Methodology, Toronto, Ontario, Canada.

Manankil-Rankin, L., Landeen, J., McKey, C., & Lindsay, G. M. (October 2015). Understanding How Nurses' Experience Living Their Values Amidst Organizational Change: A Narrative Inquiry. Oral presentation at the Qualitative Health 研究 Conference, University of Alberta 国际 Institute for Qualitative Methodology, Toronto, Ontario, Canada.